| Название темы | Я среди других людей (6 часов) |
|---|---|
| Цель и планируемые результаты | Планируется, что учащиеся получат представление о влиянии человека на общество, правилах безопасного поведения. Создать условия для формирования положительного отношения к окружающим людям, стремления соблюдать правила безопасного поведения в обычной жизни и в цифровой среде. |
| Оборудование | Карта путешествия для занятия 2. |
| Основные понятия | Дружба, здоровье, общество, семья |
| Предварительная подготовка | Учитель готовит вводную презентацию проекта, составляет план проведения проекта «Когда мои друзья со мной». |
| Мотивирующие ситуации | Учитель предлагает детям выполнить задание каждому в одиночку, ограничивая детей во времени. Аналогичное задание дается для групповой работы. Сравниваем, кто быстрее достиг результата, почему? Организуется игра-путешествие по станциям «Устойчивое питание», «Физическое здоровье», «Чистый воздух и здоровье», «Чистая вода и здоровье», «Дружная семья – помощь миру», «ЦУР 3. Хорошее здоровье и благополучие». Проблемная ситуация: «У Кати было очень много друзей, как реальных, так и в сети Интернет. Как обычно, придя после школы, Катя зашла на свою страничку «В контакте» и увидела следующее сообщение: "Привет! Меня зовут Петя. Хочешь сегодня покататься со мной на машине?" 1. Как правильно поступить в этой ситуации? 2. Что может произойти с Катей, если она пойдет гулять с Петей?» |
| Методы | Составление правил работы в группе, списка добрых дел группы. Игра-путешествие по станциям «Устойчивое питание» (составление рекомендаций по правильному питанию, покупке продуктов), «Физическое здоровье» (игры с пословицами о здоровье; создать «Путь здорового образа жизни»), «Чистый воздух и здоровье» (мини-исследование «Список простых дел для улучшения мира»), «Чистая вода и здоровье» (чек-лист как правильно использовать воду в быту), «Дружная семья – помощь миру» (игры с пословицами о семье, составление кластера «Дружная семья – помощь миру», решение моральных дилемм «Все на всех», «Будьте добры!»), «ЦУР 3. Хорошее здоровье и благополучие» (составление ромашки здоровья, изготовление оригами «Медицинская маска», беседа о правильной утилизации использованных масок). Беседа «Как пользование интернетом влияет на ресурсы планеты». Составление памятки «Опасности в сети Интернет», «Правила интернет-общения». Конкурс плакатов «Дети в интернете». Проект «Когда мои друзья со мной». |
| Формы работы | Групповая работа. |
| Рекомендации и пособия | Полезный и безопасный интернет. Правила безопасного использования интернета для детей младшего школьного возраста: методическое руководство / под ред. Г.У. Солдатовой. − М.: Федеральный институт развития образования, 2012. Сборник сценариев занятий и мероприятий по медиабезопасности для детей и подростков / Сост. И.Ю. Клян – Чегдомын. ЦРТДиЮ, 2017 – 47 с. |
